ЕГЭ в деталях: всё о самом главном экзамене страны

ЕГЭ, наверное, самый спорный элемент современного образования. У единого государственного экзамена есть много горячих сторонников и яростных противников. Равнодушных мало. Обещание отменить ЕГЭ было даже лозунгом одной из партий на выборах в Государственную Думу в сентябре 2021. Что же это за экзамен, который никак не может прижиться в российской системе образования? Или, вернее сказать, в российском менталитете? Готовьтесь, будет много аббревиатур: ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ, ГИА, ГЭК, КИМ, ФИПИ, ФЦТ, РЦОИ …

Содержание статьи:

• Что такое ЕГЭ
• Зачем ввели единый госэкзамен
• Кто “делает” ЕГЭ
• Организационные моменты ЕГЭ
• Условие допуска к ЕГЭ
• Типы заданий в ЕГЭ
• Заветные баллы
• Эволюция ЕГЭ
• Послесловие

Что такое ЕГЭ

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) – одна из форм государственной итоговой аттестации (ГИА) на территории Российской Федерации. ЕГЭ сдают по образовательным программам среднего общего образования по окончании 11го класса среднеобразовательной школы, гимназии (гуманитарный профиль) или лицея (технический или научно-естественный профиль). Единым ЕГЭ назвали, потому что он совмещает в себе школьные выпускные и вузовские вступительные экзамены. Обязательными являются только 2 предмета: математика и русский язык. Экзамен по математике разбит на два уровня: базовый и профильный. Другие 13 предметов выпускник выбирает сам в зависимости от требований ВУЗа, в который он хочет поступить:

• Физика;
• История;
• Обществознание;
• Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ);
• Биология;
• География;
• Английский язык;
• Немецкий язык;
• Французский язык;
• Испанский язык;
• Китайский язык;
• Литература.

С результатами ЕГЭ поступать можно одновременно в пять вузов на три направления подготовки в каждом из них.

Зачем ввели единый госэкзамен

ЕГЭ пришел на смену старому двухступенчатому сценарию: один экзамен был выпускным из школы и совершенно другой – вступительным в ВУЗ. Некоторые выпускники поступали сразу в несколько университетов, в каждом из которых надо было проходить свои вступительные испытания. На практике такая схема порождала много неудобств для школьников и их родителей:

• двойная нагрузка и стресс, т.к. к каждому экзамену нужно было готовиться отдельно и с большим усердием. Хотя, конечно, подготовка к экзаменам в ВУЗ занимала львиную долю времени школьника, так что на школу многие “забивали”;
• большие затраты на репетиторов, т.к. без дополнительной подготовки со специалистом было сложно поступить на бюджетное отделение в престижный ВУЗ;
• необходимость посещать платные подготовительные курсы при ВУЗе;
• процветание коррупции: поступление за деньги.
• конкурентное преимущество у школьников из столицы и больших городов.  

Это основные проблемы, которые должен был решить единый государственный экзамен. С 2009 года он стал обязательным для всех школ нашей необъятной родины.

Кто “делает” ЕГЭ

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) является главным ответственным органом по всему, что связано с ЕГЭ: назначение комиссий, ответственных за разработку, использование и хранение материалов для экзамена, организация и проведение всех этапов ЕГЭ, утверждение членов и председателей государственной экзаменационной комиссии (ГЭК) и т.п.

ФГБНУ “Федеральный институт педагогических измерений” (ФИПИ) занимается разработкой контрольно-измерительных материалов (КИМ), определяет критерии оценивания экзаменационных работ, осуществляет научно-методическую поддержку экзаменов ГИА, ответственен за создание и хранение информационных ресурсов, в том числе открытого банка заданий ЕГЭ и ОГЭ. На сайте можно найти демо версии ЕГЭ по всем предметам, методические консультации для удачной сдачи экзамена от ведущих специалистов и разработчиков КИМ.

ФГБУ “Федеральный центр тестирования” (ФЦТ) изготавливает, упаковывает и комплектует экзаменационные материалы. После экзамена ФЦТ проводит централизованную обработку экзаменационных материалов и осуществляет перевод результатов в стобалльную шкалу.

Региональный центр обработки информации (РЦОИ) отвечает за организационное и технологическое обеспечение проведения ЕГЭ.

Организационные моменты ЕГЭ

ГИА-11 проводится в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 07.11.2018 № 190/1512.

Заявление на сдачу ЕГЭ подают до 1 февраля на портале mos.ru или лично в общественной приемной регионального центра обработки информации города Москвы по адресу: город Москва, Семеновская пл., д.4. Для других городов и регионов существуют свои онлайн-сервисы для подачи заявления и просмотра результатов по ГИА-11. Для Екатеринбурга и Свердловской области, например, есть портал gia66.ru. Также заявление всегда можно подать лично, обычно в управление по образованию и науке по месту проживания.

Как правило, устанавливают следующий график сдачи ЕГЭ:

• досрочный период: 21 марта – 15 апреля,
• основной: 27 мая – 2 июля,
• дополнительный: 5 – 20 сентября.

Кто может сдавать ЕГЭ:

• ученики 11 классов школ, гимназий и лицеев;
• выпускники предыдущих лет;
• обучающиеся или выпускники колледжей и техникумов;
• обучающиеся или выпускники иностранных образовательных организаций.

Условие допуска к ЕГЭ

Для доступа к ЕГЭ школьники пишут итоговое сочинение (изложение), которое призвано “смягчить” тестовую форму ЕГЭ. Оно нацелено на проверку общих речевых компетенций обучающихся. Итоговое сочинение проверяет способность учеников рассуждать, логически выстраивать свои мысли и умение обосновывать свою точку зрения, привлекая аргументы из литературных произведений.

В 2021/22 учебном году были предложены следующие тематические направления для итогового сочинения:

1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека
2. Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?
3. Преступление и наказание — вечная тема
4. Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня
5. Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина

Сочинение пишут в первую среду декабря. Оно оценивается по системе “зачет” – “незачет”.

Типы заданий в ЕГЭ

Все задания на экзамене имеют стандартизированную форму. Это значит, что тип заданий всегда одинаков, хотя формулировка может отличаться. Например, задание №13 в ЕГЭ по русскому языку звучит так: “Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово”.

Экзаменационная работа по каждому предмету имеет свои особенности. Например, ЕГЭ по математике состоит из 21 задания и длится 3 часа (180 минут). Правильный ответ на каждое из заданий оценивается в 1 балл.

Физика будет длиться 3 часа 55 минут (235 минут). Работа состоит из двух частей, включающих в себя 30 заданий. Начиная с 25 задания, ученик должен сам дать полный ответ, который включает в себя формулы, вычисления и расчеты, необходимые для решения конкретного вопроса. За одно задание, которое требует полного и развернутого ответа, можно получить до 4 баллов.

Ответы оформляются на специальных бланках. Перед экзаменом надо обязательно пройти инструктаж о том, как правильно заполнять экзаменационные бланки. Результаты выполнения задания важно правильно перенести в бланк, чтобы не потерять баллы за неверно вписанные ответы.

Проверка экзаменационных работ делится на 2 типа. Ответы на 1 часть заданий проходят компьютерную обработку. Задания из второй части (развернутые ответы) проверяются 2 экспертами независимо друг от друга. При серьезных разногласиях между проверяющими назначается третий эксперт. После объявления результатов у несогласных выпускников есть 2 дня, чтобы подать апелляцию. Результаты ЕГЭ при поступлении в высшее учебное заведение действительны 4 года, следующих за годом их получения.

Заветные баллы

Единый государственный экзамен оценивается в “баллах”. В зависимости от сложности задания можно получить от 1 до 4 баллов за один правильный ответ. Эти “первичные” баллы затем переводятся в тестовые по 100-балльной шкале.

Важно различать минимальные баллы для получения аттестата об окончании школы и проходные баллы для поступления в ВУЗ.

Нижняя планка

Рособрнадзор определяет минимальные баллы ЕГЭ, которые свидетельствуют об усвоении школьной программы и дают право получить аттестат об окончании среднего общего образования. Проходные баллы могут отличаться от минимальных и варьироваться в зависимости от университета. Проходной балл для поступления в ВУЗ зависит от престижности ВУЗа, количества бюджетных мест, общего конкурса на место и результатов ЕГЭ поступивших прошлых лет. Проходной балл может включать в себя не только баллы ЕГЭ, но еще 1) баллы за индивидуальные достижения (+10 баллов максимум) и 2) баллы за дополнительные внутренние испытания ВУЗа/ творческие конкурсы.

Средняя планка

Министерство науки и высшего образования имеет право устанавливать более высокую “планку” проходных баллов для подведомственных ему ВУЗов.

Минимальные проходные баллы от министерства:

• математика, биология, физика, химия – 39 баллов
• русский язык, литература, география – 40
• информатика и ИКТ – 44
• обществознание – 45.

Плюс к этому ВУЗы сами имеют право повышать значения проходных баллов по ЕГЭ. Немалое количество ВУЗов установили порог входа на отметке 50 баллов и выше. Чтобы поступить во Всероссийский государственный институт кинематографии им С.А. Герасимова (ВГИК), например, по литературе надо получить 50 баллов, а по русскому языку – 65. Для поступления в Плехановку математику и русский придется сдать на 50 баллов.

Минимальные проходные баллы ЕГЭ для поступления в Новосибирский государственный университет:

Высокая планка

Есть топ-10 ВУЗов лидеров, для поступления на бюджет в которые необходим высокий и очень высокий балл ЕГЭ. Ниже представлен рейтинг 2021 года по данным мониторинга качества приема, осуществляемого НИУ ВШЭ совместно с Минобрнауки России:

ВУЗ	Средний балл ЕГЭ для ВУЗа*
МФТИ Московский физико-технический институт	97,1
МГИМО Московский государственный институт международных отношений	96,7
НИУ ВШЭ Москва “Высшая школа экономики”	96,3
Университет ИТМО СПб	93,7
НИУ ВШЭ СПб “Высшая школа экономики”	93,7
РАНХиГС Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ	93,6
НИЯУ МИФИ Национальный исследовательский ядерный университет	93,5
СПбГУ Санкт-Петербургский государственный университет	92
Финансовый университет	91,4
МГУ Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова	90,2

До сих пор многие спорят, соответствуют ли высокие баллы ЕГЭ действительно высоким систематизированным знаниям по предмету. Справился ли ЕГЭ с одной из своих задач – повышением качества образования?

Эволюция ЕГЭ

Самая главная и серьезная претензия к ЕГЭ – тестовая форма заданий, которая не может проверить интеллектуальных способностей, логического мышления и способности к доказательству. В самом начале своего появления ЕГЭ, действительно, напоминало “угадайку”. Можно было отметить “наугад” ответ и если “правильно натренироваться”, то получить высокие баллы. Появилось даже такое выражение “поколение ЕГЭ”. Это словосочетание используется обычно противниками ЕГЭ, которые хотят подчеркнуть, что тестовая форма экзамена, на самом деле, не проверяет никаких знаний и умений, а приучает школьников действовать “методом научного тыка”.

Справедливости ради надо сказать, что ЕГЭ со временем менялся и в современном варианте экзамена есть много заданий с открытым ответом.

С 2022 года в КИМ ЕГЭ появились серьезные изменения, нацеленные на практическое применение знаний, проверку навыков анализа и аргументации. Увеличено количество заданий, требующих развернутого ответа. Также школьники должны будут приводить обоснования использования законов или формул для решения задач. Некоторые задания объединены в комплексы для системной проверки знаний. Например, задания 24 и 25 ЕГЭ по обществознанию представляют собой составление плана и мини-сочинение по одной теме.

Также в самом начале зарождения ЕГЭ многие сетовали на то, что форма экзамена сильно отличается от того, к чему привыкли школьники. То есть школьная программа и система оценки остаются старыми, а экзамен требует того, чему не учили. Поэтому со временем всю контрольно-оценочную систему переделали и подвели под формат ЕГЭ. Начиная с первого-второго класса дети в течение и конце года сдают так называемые всероссийские проверочные работы (ВПР), типовые задания внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО) и т.п., чтобы привыкнуть к “егэшной” системе и плавно подойти к самому главному школьному экзамену.

Послесловие

Преимущества ЕГЭ перед традиционным экзаменом:

• демократизация – у школьников из малообеспеченных семей или отдаленных мест проживания выросли шансы на поступление в лучшие региональные и федеральные ВУЗы;
• отсутствие человеческого фактора – большая часть ответов оформляется на специальном бланке, который потом проверяется машиной или сторонним экспертом. Устные ответы записываются через компьютер. Равные условия при оценке знаний из-за однотипных заданий и единой шкалы оценки;
• антикоррупционный эффект;
• упрощение процедуры приема в ВУЗ – больше нет необходимости приезжать в другой город для сдачи экзаменов (если, конечно, ВУЗ не требует сдачи дополнительного вступительного испытания).

Недостатки ЕГЭ:

• тестовая форма заданий – выбор вариантов ответа может иметь случайный характер;
• использование только контрольно-измерительных материалов не показывает картину истинной подготовленности абитуриентов;
• развитие нового типа репетиторства, нацеленное на “натаскивание”;
• появление “егэ туризма”.

Феномен “ЕГЭ туризма”

Безусловно, с появлением ЕГЭ “купить” себе место в ВУЗе стало невозможно. Но особо смекалистые школьники и тут придумали новую схему. Она получила название “ЕГЭ туризм”. Суть феномена в том, что школьники в 11 классе переводятся из городских школ в сельские для сдачи экзамена. Это делается в надежде на то, что в сельских школах больше возможностей для “легкой” сдачи ЕГЭ. Во-первых, из-за слабой технической оснащенности помещений: отсутствия камер наблюдения. Во-вторых, надежда на лояльность и “помощь” со стороны наблюдающих членов ГЭК. Но Рособрнадзор старается пресекать подобного рода сценарии и с каждым годом совершенствует процедуру проведения единого государственного экзамена. С 2011 года закреплена новая форма контроля за ЕГЭ: общественные наблюдатели из числа родителей, СМИ и членов общественных организаций.

ЕГЭ как 1) способ итогового контроля знаний выпускников школ и 2) инструмент отбора сильных абитуриентов никуда “уходить” не собирается. Постоянно проходит его “настройка” и усовершенствование. Хотя в ближайшие года может появиться и альтернатива – цифровое портфолио школьника.

Как вы относитесь к единому государственному экзамену? Проблемы ЕГЭ действительные или мнимые?